‘Agente Tutor’ es el programa que ha puesto en marcha el Ayuntamiento y donde los agentes actuaran como tutores y mediadores entre alumnos de secundaria desde la «proximidad»
El Ayuntamiento de Rojales ha puesto en marcha el programa ‘Agente Tutor’, pionero en la provincia de Alicante, y cuyo objetivo es que agentes de la Policía Local intervengan en conflictos relacionados con alumnos de educación secundaria desde la «proximidad, cercanía y profesionalidad y no desde un aspecto estrictamente policial».
Con esta iniciativa, los agentes actuarán como interlocutores entre el Consistorio, los centros educativos y AMPAS, ejerciendo las funciones de mediadores sociales en aquellos conflictos que puedan surgir.
Este programa dio sus primeros pasos en el día de ayer, tras la reunión celebrada en el IES de Rojales y en la que participaron la dirección del centro, responsables de las concejalías de Educación, Seguridad Ciudadana y Servicios Sociales, así como los agentes seleccionados para el desarrollo del plan.
No obstante y como ha explicado la concejal de Educación, Tatiana Cañizares, esta actuación tratará de ampliarse a los municipios de Formentera del Segura y Benijófar con la colaboración de sus respectivos ayuntamientos puesto que el IES de Rojales también cubre dichos municipios.
«El programa de ‘Agente Tutor’ nace con el objetivo general de convivencia en el entorno escolar, detectando y previniendo conductas antisociales, que puedan perturbar el normal funcionamiento de la comunidad educativa y tratar de resolver los problemas, proponiendo soluciones de carácter multidisciplinar y aplicando técnicas de mediación», ha dicho la edil de Educación.
Los principios de este programa son, entre otros, el acercamiento a la población infantil y juvenil siempre desde el prisma de la prevención; servir de interlocutor entre la comunidad educativa y el resto de la sociedad; canalización de los procesos de intervención a los distintos departamentos municipales que resulten competentes; y control del absentismo escolar en situaciones específicas de riesgo y prevención, de la violencia en todas sus dimensiones y manifestaciones, especialmente entre alumno-alumno, alumno-profesorado o padres-profesorado.
Asimismo, también busca la detección de grupos organizados o bandas que operen en las proximidades de los centros educativos; la prevención del consumo de sustancias estupefacientes; la identificación de situaciones de menores con problemas o conocer y prevenir situaciones de violencia familiar que puedan afectar al menor.
De la misma forma, pretenderá programar diferentes campañas informativas y charlas educativas en diferentes materias que afectan al menor tales como, seguridad vial, prevención ante la iniciación en el consumo de drogas, racismo, bulling o riesgos en el uso de las redes sociales.
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